• Encuesta de SPEL Transición y Compromiso Familiar

  • Queremos escuchar a las familias de Pensilvania que tienen hijos que reciben servicios de educación especial, desde Intervención Temprana hasta el 12.º grado, para conocer cómo la escuela los invita a participar como socios en la trayectoria educativa de sus hijos.
    Si tiene un hijo de entre 5 y 8 años de edad, se le pedirá que comparta su experiencia con el proceso de transición y qué tan apoyado(a) se sintió durante esa experiencia.

    ¡Sus respuestas nos ayudaran a mejorar el proceso!

    Esta encuesta es breve y tomara de 3 – 5 minutos para completar

  • Fecha
     - -
  • Mi niño está actualmente en:*
  • Compromiso Familiar en la Intervención Temprana

  • El programa de intervención temprana de mi niño:*
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  • Compromiso Familiar-Escuela

  • El programa de Educación Especial de mi niño/a:*
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  • ¿Tienes un niño/a entre cinco y ocho años de edad que recientemente haya realizado la transición de la intervención temprana preescolar al jardín de infancia?
  • Intervención Temprana a la Transición al Jardín de Infancia

  • Piense en la transición de su niño/a de la Intervención Temprana Preescolar al Jardín de Infancia mientras responde estas preguntas.

  • Su experiencia como miembro del equipo del IEP de su niño/a:*
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  • Durante la experiencia de su niño/a al pasar e inscribirse en al Jardín de Infancia:*
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  • ¿Estas estrategias ayudaron en la transición de su familia y su niño/a al Jardín de Infancia? Si no utilizó la estrategia, marque "No aplicable":*
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  • ¿Trabajo usted con un Embajador Familiar durante el proceso de la transición?*
  • Marque todas las agencias o personas que le ayudaron en la transición de su niño/a al Jardín de Infancia
  • Durante la transición de mi niño/a, me hubiera gustado tener más información sobre: (Por favor marque todas las que correspondan)*
  • Capacitación e Información

  • Marque sus métodos preferidos para recibir información y capacitación: (marque todas las que correspondan)
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